вторник, 7 декабря 2021 г.

НАУКА.ТЕХНИКА.ЗДОРОВЬЕ.

 

 ВИДЕО  здесьhttps://drive.google.com/file/d/17Y873kR5ugHB2IqM7Zy8KTHJpmdSYnwj/view?usp=drivesdk






Воспитательное онлайн- мероприятие  «Здоровое поколение – здоровая Республика.

 Суд над вредными привычками».

Цель мероприятия: профилактика табакокурения, алкогольной и наркозависимости.

Задачи:

  • формирование устойчивого, осознанного отказа от вовлечения в сферу употребления наркотиков;
  • дать адекватные знания о различных аспектах наркозависимости;
  • развитие активной позиции учащихся по проблеме.

Целевая группа: студенты 1 курса

Действующие лица:

  • Ведущий
  • Прокурор
  • Судья
  • Адвокат
  • Теоретики
  • Свидетели обвинения (врачи, искусствовед)
  • Свидетель защиты

Ведущий 0а


Добрый день, друзья! Мы рады видеть Вас и уверены, что тема нашего сегодняшнего разговора небезынтересна. Она посвящена всегда актуальной теме, здоровью.

Здоровье – главная ценность в жизни каждого человека и зависит оно во многом от нашего образа жизни. Он подразумевает правильную организацию питания, равномерные физические нагрузки, отдых, отказ от вредных привычек – все то, что поддерживает и укрепляет организм.

 Некоторые молодые люди не видят будущего, живут одним днем. К сожалению, они подчиняются инстинкту толпы, обезличиваются. Модно быть "как все”, потому что в этом случае отвечать за свои поступки не надо. И забыли они, что человек – это индивидуальность, это разум, это духовный стержень, это личность, которой свойственно в любых даже самых трудных ситуациях проявлять свои нравственные позиции и убеждения, свою сущность, свое разумное "я”, оставаться человеком, которого не сломить.

Нравится это кому-то или нет, но факт остается фактом: табакокурение, алкогольная и наркотическая зависимости – проблема №1 в молодежной среде во всем мире. Как мы понимаем, эта проблема актуальна. И сегодня мы устроим суд над вредными привычками.

Прошу всех встать. Суд идет.

1.Судья

Прошу садиться. Слушается дело по обвинению наркомании. Слово предоставляется теоретикам.

2.Теоретик 1.

Наркотики это химические вещества растительного или синтетического происхождения способные вызывать изменение психического состояния. Наркомания – заболевание, обусловленное зависимостью от наркотического средства.

Теоретик 1

Сначала происходит психическая зависимость, когда действие наркотика постепенно замещает собой все обычные для человека эмоции. Физическая зависимость проявляется в том, что организм не может нормально функционировать без наркотика, который становится частью обменных процессов организма.

3.Теоретик3.

Термин “Наркомания” - частное по отношению к более общему – токсикомания. Дело в том, что вызывать наркотическое состояние могут многие вещества и все они без исключения, ядовиты. Это весьма широкий круг веществ – от лекарств, обладающих психотропным эффектом до средств бытовой химии. В России к наркотическим средствам отнесены: опиаты и его производные (морфин, героин, кодеин, метадон); галлюциногены (гашиш, анаша, марихуана, ЛСД); амфетамины и его производные (эфедрон, эфедрин, первитин); экстази.

Теоретик 3

К токсическим средствам относятся: разнообразные растворители, лаки, клеи; снотворные медицинские препараты; алкоголь, табак.

4.Судья

Спасибо теоретикам, слово предоставляется адвокату.

5.Адвокат

При употреблении наркотических веществ у человека повышаются резервные возможности организма. Допустим синтетический наркотик “экстази”. Под действием этого наркотика принявший его может выдерживать эмоциональные и физические нагрузки, не чувствовать усталости. При приеме амфетамина чувствует себе в форме, уверен в себе, двигательно активен, отсутствует чувство голода, ощущается необычайная легкость в теле. Может не спать несколько суток. Для спортсменов - это колоссальная возможность проявить себя.

6.Прокурор

Возражаю. За искусственный “разгон” организма приходится расплачиваться после прекращения действия наркотика. Наблюдается состояние апатии, сильная усталость, которые могут продолжаться несколько дней, так как организму требуется восстанавливать израсходованные силы. Опыт на животных показал что даже при временном употреблении, “экстази” убивает клетки мозга, а продолжительное употребление амфитаминов требует постоянного увеличения дозы. Возникают необратимые изменения головного мозга, поражение всех внутренних органов.

7.Адвокат

Например, при приеме препаратов конопли возникает расслабленность, удовлетворенность. Это состояние сопровождается обостренным восприятием цвета и звука. В таком состоянии человек может лучше творить, возрастает творческий потенциал.

8.Прокурор

Возражаю. Не все получают от употребления препаратов конопли одинаковые ощущения. Наряду с приятными могут возникать крайне негативные, это зависит от индивидуальных особенностей организма. Возникают галлюцинации, что приводит к возникновению страхов, и паники. Возможны гашишные психозы, напоминающие шизофрению, плохо поддающиеся лечению. Наступает быстрая деградация личности. И не только о творчестве, а о нормальной жизнедеятельности стоит задуматься.  .

9.Судья

Слово предоставляется свидетелю обвинения – искусствоведу.

10.Искусствовед

Знаменитости, ставшие жертвами пагубной страсти: Мерилин Монро-актриса умерла от передозировки наркотиков; Курт Кобейн – лидер группы “Нирвана” - покончил жизнь самоубийством, приняв большую дозу наркотиков; Джим Моррисон – основатель и вокалист группы “DOORS” - умер в ванной гостиничного номера в Париже от передозировки наркотиков; Джимми Хендрикс – супергитарист – скончался после принятия большой дозы наркотиков в Лондоне; Элвис Пресли – наиболее вероятная причина смерти – пристрастие к наркотикам; Александр Башлачев – рок-бард – выбросился из окна; Анатолий Крупнов – основатель группы “черный обелиск” - умер от остановки сердца после многолетнего употребления героина.

11.Прокурор

К некоторым наркотикам зависимость формируется с 1 – 2 раза. Возможна гибель от первой дозы. Безвредных наркотиков не существует. Стоит ли одна доза нашего здоровья и счастья, карьера и благополучия.

12.Судья

13.Теоретик 1.

Возражение принято, слово теоретикам.

Табак известен давно. Родом он из Америки и до открытия Колумба в Европе табака не знали. Растение получило свое название по имени провинции Тобаго (Остров Гаити) и оттуда начало свое победоносное шествие по всем континентам. Кроме никотина, в табаке содержится большое количество вредных веществ которые воздействуют на организм, вызывают нарушения в работе всех систем и органов.

14.Судья

Приглашаются свидетели обвинения. Слово предоставляется врачам.

Презентация: Влияние  никотина на организм

15.Врачи

Зачитывают текст на слайдах

 

 

16.Адвокат

Уважаемый суд! Согласен, что никотин, содержащийся в табаке, при курении вызывает нарушения в работе организма. Но ведь само по себе растение табак имеет и полезное применение.

17.Судья

Прошу пригласить свидетеля защиты

18.Свидетель

защиты

Растение табак используют и как декоративное растение, и в народной медицине. Моя бабушка, например, еще в детстве, когда мой папа страдал ангиной, лечила его, прикладывая к горлу пропаренные листья табака, и он по сей день про ангину не вспоминает

19.Судья

Дополнение принято. С табаком разобрались. Как токсическое средство обвиняется также алкоголь. Слово предоставляется защите.

20.Адвокат

Человек не знал алкоголя долгие сотни тысячи лет! Приобщение к пьянству- сравнительно молодая ошибка человечества. Явление сбраживания было открыто почти одновременно во всех местах, и сейчас нам не с кого спрашивать за то, что джин был выпущен на свободу. А что же в России? На царских пирах пили ковшами и чашами, но не водку, а “мед-пиво”, крепость которых не превышала 5-7 градусов. Водка в России появилась в 16 веке. В 1552 году Иван Грозный устроил в России первый кабак, где водку подавали только опричникам. Спаивание народа безудержным становится в конце 19 века, когда в России складывалась своеобразная питейная процедура, согласно которой ни одно знаменательное событие не проходило без выпивки. Так ли ужасен алкоголь? Врачи подтверждают, что многие спиртовые настойки на лечебных травах лечат и выписывают их. Мы знаем много примеров как спиртные напитки спасают от простудных заболеваний Их можно применять в экстренных случаях, чтобы продезинфицировать раны.

21.Прокурор





21а

Алкоголь разрушает организм, он разрушает личность. Человек тупеет эмоционально, интеллектуально, нравственно. Такие люди часто находятся на учете у врача – психиатра. По статистике 90% умственно отсталых детей-дети алкоголиков и пьющих родителей. В пьющих семьях мертворожденные дети появляются в 2 раза чаще, в 3 раза выше детская смертность. Одна рюмка водки снижает работоспособность на 20-30%. В состоянии опьянения совершается 67% всех краж, грабежей, нападений, 96% убийств. Страшные цифры! И самое ужасное, что алкоголь требует себе в жертву не только взрослых людей, но и их будущее потомство.

Презентация: Влияние  алкоголя на организм

22.Судья

Есть ли еще вопросы у обвинения? У защиты?

В заключении, вернемся к результатам нашего следственного эксперимента.

Ведущий

Представляет результаты игры “Голосование”.

Просто задумайтесь, что обсуждаемая нами проблема наркомании ненадуманная, она рядом с нами и закрывать на нее глаза, по меньшей мере, просто глупо.

Уважаемый суд! Зачитайте ваше решение!

23.Судья

Пить или не пить, курить или не курить, принимать наркотики или нет- это пусть решает каждый сам, но ваше “увлечение” никаким образом не должно оказывать вреда окружающим людям и тебе самому! А поэтому лучше этого не делать!

Ведущий

Наш сегодняшний суд был только игрой. Я надеюсь, что это никогда не коснется Вас и ваших близких. Спасибо всем. На этом наше слушание объявляю закрытым.

 ВИДЕО  здесьhttps://drive.google.com/file/d/17Y873kR5ugHB2IqM7Zy8KTHJpmdSYnwj/view?usp=drivesdk










с 07.02.2022 г.  по 11.02.2022 г. 
НЕДЕЛЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ.
«От Архимеда до Королева..."»

 

1. Просмотрите видеоролик, посвященный значимости науки.


«Ничто так не способствует общему развитию и формированию детского сознания, как знакомство с историей человеческих усилий в области науки, отраженной в жизнеописаниях великих ученых прошлого и в постепенной эволюции идей. Только таким путем мы можем… внушить подрастающему поколению представление о непрерывном развитии и гуманитарной ценности науки»

Поль Ланжевен

    Что есть наука? Для чего она человечеству? Каждый хоть раз в жизни задает себе такие вопросы. Александр Герцен говорил: «Наука - сила, она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия». Но насколько сильна современная наука? Каковы ее возможности?

    На сегодняшний день мы можем сказать, что наука в современном обществе играет важную роль во многих отраслях и сферах жизни людей. Уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества, а также это - показатель современного развития государства. Все вокруг человека - это достижения науки.

   Безусловно, наука - одна из важнейших форм культуры общества, а ее развитие - важнейший фактор обновления всех сфер жизнедеятельности человека. Современная наука формирует мировоззрение человека, тесно связана с техническим прогрессом, помогает создавать прогнозы развития общества и разрабатывать программы, решать проблемы, встающие перед человечеством. Но всегда ли наука безопасна для человечества?

    XX век был выдающимся в области технического развития. Без всякого преувеличения можно сказать, что за 100 лет сделано открытий не меньше, чем за всю предыдущую историю человечества. Вклад, который внесла наука в ХХ веке в развитие человечества, огромен. Новейшие научные разработки кроме несомненных благ несут в себе и потенциальную опасность. Вырабатывая огромное количество энергии, тепловые электростанции выбрасывают в атмосферу миллионы тонн золы и газов, загрязняющих окружающую среду и разрушающих озоновый слой планеты. Аварии на атомных станциях и предприятиях, использующих радиоактивные материалы, приводят к катастрофическим последствиям. Одним из таких примеров служит катастрофа на Чернобыльской АЭС. Генномодифицированные продукты, все чаще поступающие в продажу на прилавки магазинов, в принципе могут оказаться опасными для человека. Гармонично вписать технику и научные достижения в природные процессы - одна из насущных задач ученых наступившего века. Только решив эту непростую задачу, можно обеспечить не просто выживание, а достойную жизнь грядущих поколений.

    В 1986 году в контексте Международного года мира ученые предложили провести Международную неделю науки и мира. Организаторы Международной недели стремились поощрять максимально широкое участие стран и организаций всего мира в ее проведении.

Учитывая успешное проведение Недели в 1986 году, ее организаторы продолжали проводить работу по пропаганде научных знаний и использовании научных достижений на благо человечества и в последующие годы. Признавая ценность этого ежегодного мероприятия, 6 декабря 1988 года Генеральная Ассамблея постановила провозгласить Международную неделю науки и мира и проводить ее ежегодно в течение недели, на которую приходится 11 ноября.

    Прогресс не стоит на месте, поэтому очень важно и нужно идти в ногу со временем, чтобы знать, какие открытия были сделаны в области медицины, химии, биологии, физики, какие новшества ожидают человечество в области науки и техники.







От Архимеда до наших дней...


вторник, 17 ноября 2020 г.


с 07.02.2022 г.  по 11.02.2022 г. 
НЕДЕЛЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ.
«От Архимеда до Королева..."»

 

07.02.22 г. Понедельник
1. Просмотрите видеоролик, посвященный значимости науки.


«Ничто так не способствует общему развитию и формированию детского сознания, как знакомство с историей человеческих усилий в области науки, отраженной в жизнеописаниях великих ученых прошлого и в постепенной эволюции идей. Только таким путем мы можем… внушить подрастающему поколению представление о непрерывном развитии и гуманитарной ценности науки»

Поль Ланжевен

    Что есть наука? Для чего она человечеству? Каждый хоть раз в жизни задает себе такие вопросы. Александр Герцен говорил: «Наука - сила, она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия». Но насколько сильна современная наука? Каковы ее возможности?

    На сегодняшний день мы можем сказать, что наука в современном обществе играет важную роль во многих отраслях и сферах жизни людей. Уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества, а также это - показатель современного развития государства. Все вокруг человека - это достижения науки.

   Безусловно, наука - одна из важнейших форм культуры общества, а ее развитие - важнейший фактор обновления всех сфер жизнедеятельности человека. Современная наука формирует мировоззрение человека, тесно связана с техническим прогрессом, помогает создавать прогнозы развития общества и разрабатывать программы, решать проблемы, встающие перед человечеством. Но всегда ли наука безопасна для человечества?

    XX век был выдающимся в области технического развития. Без всякого преувеличения можно сказать, что за 100 лет сделано открытий не меньше, чем за всю предыдущую историю человечества. Вклад, который внесла наука в ХХ веке в развитие человечества, огромен. Новейшие научные разработки кроме несомненных благ несут в себе и потенциальную опасность. Вырабатывая огромное количество энергии, тепловые электростанции выбрасывают в атмосферу миллионы тонн золы и газов, загрязняющих окружающую среду и разрушающих озоновый слой планеты. Аварии на атомных станциях и предприятиях, использующих радиоактивные материалы, приводят к катастрофическим последствиям. Одним из таких примеров служит катастрофа на Чернобыльской АЭС. Генномодифицированные продукты, все чаще поступающие в продажу на прилавки магазинов, в принципе могут оказаться опасными для человека. Гармонично вписать технику и научные достижения в природные процессы - одна из насущных задач ученых наступившего века. Только решив эту непростую задачу, можно обеспечить не просто выживание, а достойную жизнь грядущих поколений.

    В 1986 году в контексте Международного года мира ученые предложили провести Международную неделю науки и мира. Организаторы Международной недели стремились поощрять максимально широкое участие стран и организаций всего мира в ее проведении.

Учитывая успешное проведение Недели в 1986 году, ее организаторы продолжали проводить работу по пропаганде научных знаний и использовании научных достижений на благо человечества и в последующие годы. Признавая ценность этого ежегодного мероприятия, 6 декабря 1988 года Генеральная Ассамблея постановила провозгласить Международную неделю науки и мира и проводить ее ежегодно в течение недели, на которую приходится 11 ноября.

    Прогресс не стоит на месте, поэтому очень важно и нужно идти в ногу со временем, чтобы знать, какие открытия были сделаны в области медицины, химии, биологии, физики, какие новшества ожидают человечество в области науки и техники.


2)   Посмотрите видеоролик  
 От Архимеда до наших дней...


3. История науки (Посмотрите видеоролик)

08.02.22 г. Вторник
Кaждый гoд или дeсятилeтиe пoявляeтся всё бoльшe yчёных и изoбрeтaтeлeй, кoтoрыe дaрят нaм нoвыe oткрытия и изoбрeтeния в рaзличных oблaстях. Нo eсть тaкиe изoбрeтeния, кoтoрыe, oднaжды изoбрeтённыe, сaмым oгрoмным oбрaзoм мeняют нaш oбрaз жизни, двигaя нaс нa пyти прoгрeссa впeрёд. Вoт лишь дeсяткa вeликих изoбрeтeний, измeнивших мир, в кoтoрoм мы живём.

1) Презентация-копилка интересных фактов
«Великие изобретения человечества»- рассказ об ученых, совершивших открытие:




2) Ученые Луганщины.
Перейдите по ссылке .
3)ВИДЕОПОДБОРКА СЮЖЕТОВ ИЗ ДЕТСКОГО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО                                                              КИНОЖУРНАЛА “ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ!”


09.02.22 г. Среда
 1)ОТКРЫТИЯ РОССИЙСКИХ  УЧЁНЫХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

Нажимая на элементы ленты времени, познакомьтесь с открытиями российских учёных и исследователей.

2)НАУКА И ЛЮДИ НАУКИ 

Угадайте науку по картинке и вспомните учёных, которые сделали   открытия или внесли значительный вклад в эту науку.


3) "200 экспериментов" - читать интересную книгу автора
 (Ван Клив Дженис).

Эта книга представляет собой подборку научных экспериментов. Она задумана специально для того, чтобы доказать вам: наука – это не только длинный список фактов. Наука – это весело! Самостоятельно или вместе с друзьями  или родителями вы можете выполнить эти простые, но увлекательные опыты, сделать свои первые шаги в науке.

Основные инструкции:

1. Сначала – прочитать. Прежде чем начинать эксперимент, внимательно прочтите, как его проделывать.

2.Соберите все необходимые материалы. Чтобы проводимые опыты вас не разочаровали и чтобы они доставляли только удовольствие, позаботьтесь о том, чтобы у вас под рукой было все необходимое для их проведения. Когда приходится останавливаться и разыскивать то одно, то другое, это может нарушить ход эксперимента.

3. Эксперимент. Действуйте постепенно и очень осторожно, никогда не забегайте вперед  и ничего не добавляйте от себя. Самое главное – ваша безопасность, поэтому внимательно следуйте инструкциям. Тогда вы можете быть уверены, что не произойдет ничего неожиданного.

4. Наблюдайте. Если полученные результаты не будут соответствовать описанным в книге, внимательно прочтите инструкции и начните опыт сначала.

ТАЙНОПИСЬ

 ЦЕЛЬ ЭКСПЕРИМЕНТА: Написать тайную записку и проявить ее.

МАТЕРИАЛЫ: глубокая тарелка, чашка (250 мл), пипетка, йод, лимон, листок из блокнота, кисточка.

ПРОЦЕСС: 

Налейте в тарелку полчашки (125 мл) воды.

Добавьте 10 капель йода и размешайте.

Выжмите лимон в чашку.

Возьмите листок из блокнота, который должен свободно помещаться в тарелке.

Окуните кисточку в лимонный сок и напишите что-нибудь на бумаге.

Дайте соку высохнуть.

Погрузите листок бумаги в раствор йода.

ИТОГИ: Весь лист бумаги становится синим. На темном фоне выделяются слова.



10.02.22 г. Четверг. 
Знакомство с молодыми учеными.
1) Просмотр видеоролика «Нейтрино»- перейдите по ссылке
2) Интервью с учёными. М. Лалковичова. «Влияние радиации на живой организм» -перейдите по ссылке .

3)  ВИКТОРИНА «НАУКА И ТЕХНИКА В ТЕРМИНАХ»
(Ответы присылайте на почту: rimma.lu@gmail.com

В этой викторине предлагаем вам определить, о каких терминах идет речь.  Чем лучше вы будете владеть терминологией из области науки и техники, тем легче вы сможете ориентироваться в современном научном мире, легче понимать то, о чем пишут в научных статьях и журналах.

1. Предметом  этой науки  является извлечение количественной информации о свойствах объектов с заданной точностью. (Метрология)



2. Система постоянного наблюдения за явлениями и процессами, проходящими в окружающей среде и обществе. Мониторинг 



3.Совокупность особей одного вида животных или растений, находящихся на определенной территории.

Популяция



4.Наука о животных и растениях прошлых геологических эпох, изучаемых по ископаемым остаткам и следам жизнедеятельности. Археология

5.Раздел энтомологии, изучающий представителей отряда Чешуекрылые насекомые (бабочки). Название науки происходит от научного латинского названия самого отряда. Лепидоптерология


6. Наука об измерении величин, характеризующих гравитационное поле Земли и других небесных тел. Первое измерение силы тяжести выполнил Галилей, измерив путь, пройденный падающим телом за первую секунду падения.  Гравиме́трия



7. Наука о лошадях, изучает анатомию, физиологию, биологию размножения, породообразование и многое другое,  что связано с лошадью. Ипполо́гия

8. Устройство, предназначенное для накопления энергии, с тем, чтобы в случае  необходимости  ее можно было использовать.  Они бывают электрические, гидравлические, тепловые и инерционные. Аккумулятор



9.Измерительный инструмент прямоугольной формы из пластика, дерева или металла с установленными в нём прозрачными колбами (глазками), заполненными жидкостью. Был разработан для оценки соответствия поверхностей вертикальной или горизонтальной плоскости...Уровень


10.Один из старейших астрономических инструментов, служивший для измерения горизонтальных углов и определения широт и долгот небесных тел. Основан на принципе стереографической проекции. Астроля́бия


 11. Наука о распространении сейсмических волн в недрах Земли, или наука о землетрясениях и связанных с ними явлениях.  Исследует все явления, так или иначе связанные с возникновением землетрясений. Сейсмология


12.Наука, занимающаяся проектированием и последующим строительством объектов и зданий для организации пространства и комфортной жизнедеятельности людей. Архитектура



13.Раздел ботаники, изучающий мохообразные растения. Бриоло́гия


14. Это прибор, предназначенный  для измерения глубины водоема, распознавания рельефа дна,  определения наличия рыбы. Лот

 



15.Прибор, с помощью которого можно наблюдать отдаленные объекты путем сбора электромагнитного излучения (например, видимого света). Телескоп



16.Оптический прибор для наблюдения из укрытия, который не позволяет видеть наблюдателя в пределах прямой видимости. Периско́п


11.02.22 г. Пятница

Закрытие Недели.

 1)Помимо известных вам естественных наук (биология, физика, астрономия, химия, науки о Земле и т. д.), существуют множество новых смежных направлений, возникших на стыке знаний двух и более наук. Нажимая на название науки, вы узнаете, с какими другими науками она связана и что изучает. 

 Интерактивная схема «На стыке наук».


 2)ИЗВЕСТНЫЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ,СДЕЛАННЫЕ В РОССИИ
Нажимая на элементы ленты времени, познакомьтесь с известными изобретениями, сделанными в России.
Подведение итогов.

Эрудит-викторина:  "Этот загадочный мир вещей" Подведение итогов